Misterios

Miramos el mundo no siempre desde nuestros ojos

Cada uno de nosotros percibe el mundo, de manera diferente.

En las tradiciones antiguas se decía: 

No vemos las cosas como son sino, como somos.

En el año 2013, en Francia, un grupo de científicos publicaron en la revista Nature Neuroscience, un informe que demostraba, a través de investigaciones, que la percepción que cada uno de nosotros recibimos del mundo, está influenciada por el corazón.

Con este informe, los científicos pretendían explorar por qué a veces la realidad pasa desapercibida.

Los investigadores descubrieron que los latidos del corazón tenían la capacidad de generar una respuesta en el cerebro.

Sabemos que nuestras neuronas emiten descargas eléctricas, esta es la base del funcionamiento cerebral.

Lo que dicen los estudios, es que en cada latido que emite nuestro corazón unos milisegundos después, ciertas neuronas de ciertas áreas del cerebro responden emitiendo descargas eléctricas, a ese latido.

De esa manera percibimos el estímulo visual mostrado.

Pero, si esto no ocurre, es decir, si el cerebro no responde al corazón entonces, el objeto pasa desapercibido.

Por lo tanto, en cada latido, yo miro el mundo, no siempre desde mis ojos.

El ciclo cardíaco influye en la percepción del mundo externo.

El corazón, con su pulso, marca el ritmo de la actividad neuronal que nos permite situarnos en nosotros mismos y quedarnos con algunos aspectos concretos del ambiente. Esto sucede instante a instante en cada situación.

Como vemos, el corazón, es el órgano más implicado en la percepción, lo que lo sitúa en lo alto de la jerarquía junto al cerebro.

Es curiosa la estrecha relación entre el corazón y el cerebro.

Esta comunicación o contagio cerebral cardíaco, es el mecanismo propuesto por la Neurociencia para la comunicación.

Necesitamos ponernos en el lugar del otro, convertirnos en el cuerpo del otro para comprenderlo.

Esto sucede en cualquier acto de comunicación, incluso a través de la pantalla.

Los cerebros se comunican, la actividad cerebral de la persona que habla está influyendo en la actividad neuronal del que escucha.

Habrá que tener un selectivo cuidado a la hora de prestarle nuestra atención a alguien.

De forma similar ocurre con el corazón.

La comunicación no solo implica sincronización cerebral, sino también cardíaca.

Pero la máxima sincronización observada ocurre entre los corazones de la madre y los hijos.

El Doctor en Neurología Hillman   decía:

El corazón que está en tu pecho no es solo tuyo.

La Doctora en Neurociencia, Nazareth Castellanos afirma:

Según un reciente estudio, los cerebros de los alumnos y profesores están en constante comunicación.

En estas investigaciones se midió la actividad de los cerebros de varios alumnos y profesores durante la clase.

Los resultados mostraron que el cerebro del profesor actúa como guía, y el cerebro del alumno se sincroniza con éste.

La zona del cerebro del profesor más importante para dicha comunicación es la parte frontal, aquella que fortalecemos mediante el control de la atención, la observación ecuánime o la consciencia de sí mismo.

Enseñar es captar la atención de los oyentes y acompañar en el proceso de aprendizaje.

Los mecanismos neuronales de la empatía, comunicación y autenticidad son en esta situación especialmente evidentes.

Gandhi decía:

Sé el cambio que quieres para el mundo.

BIBLIOGRAFÍA

Neurociencia del Cuerpo

Autora: Nazareth Castellanos

Conducción: Elba Susana Toscano

Producción: Marco Sonoro

Músicas: Savfk - Music https://soundcloud.com/savfk Creative Commons — Attribution 3.0 Unported— CC BY 3.0